Under hösten 2018 startar en forskningsstudie som tar sin utgångspunkt i problemet att mobbning och kränkningar många gånger är dolt för vuxna. Det är problematiskt då en förutsättning för att vuxna ska kunna hjälpa utsatta elever är att ha kännedom om mobbningen. Den som är mobbad utan att vuxna vet om det får ensam hantera både mobbningen och de känslor som följer av att vara utsatt.

Det övergripande syftet med studien är därför att undersöka under vilka förutsättningar elever upplever att de kan prata med vuxna om mobbning på ett sätt som leder till hjälp.

Projektets design utgår från så kallade ’mixade metoder’, vilket kännetecknas av att det samlar in och analyserar både kvalitativa (intervjuer) och kvantitativa (enkäter) data i två delstudier som bygger på varandra. Studierna genomförs i två steg:

1.Webbaserad enkät med gymnasieelever

2.Intervjuer med gymnasieelever som har fokus på mobbning under högstadiet

När resultaten från studien publicerats kommer de att rapporteras om det på den här hemsidan.